¿Qué se practica con el formato de número que falta?

Escribir la operación como a + □ = c o □ − b = c obliga a razonar hacia atrás en lugar de calcular de izquierda a derecha. Es el primer paso hacia el álgebra, y por eso el hueco cambia de posición de un ejercicio a otro.

¿Qué límite de números elijo?

Hasta 10 y hasta 20 para 1.º, hasta 100 para 2.º y hasta 1000 para 3.º. Si el niño cuenta con los dedos en lugar de recordar, baja un límite en vez de añadir más ejercicios.

¿Qué es el modo 67?

Esconde en cada columna exactamente un ejercicio cuyo resultado es 67, y convierte la ficha en una pequeña búsqueda del tesoro. Así el niño repasa sus propias respuestas, que es una forma de comprobación.

Fichas de Suma y resta

Ejercicios de suma y resta · 1.º–3.º de primaria

Sumas y restas aleatorias hasta 10, 20, 100 o 1000, con el hueco en una posición al azar (a + □ = c, □ − b = c, a − b = □). Elige disposición en línea o en columna y de 2 a 4 columnas; el «modo 67» esconde exactamente un problema por columna cuya respuesta es 67, para una pequeña búsqueda del tesoro.

Habilidades: suma, resta, sumando desconocido, cálculo mental. Formato: imprimible, aleatorio en cada carga.

Las fichas son aleatorias, gratuitas para imprimir y sin solucionario a propósito – por qué Super Awesome Math funciona así.

Cómo se hace

Cuando el hueco no está al final – a + □ = c en vez de a + b = □ – hay que recorrer la operación hacia atrás, y ese es justamente el sentido de este formato.

Localiza dónde está el hueco. Si viene después del igual, es un cálculo directo; si viene antes, hay que deshacer la operación.
Para a + □ = c, resta: el número que falta es c − a. En 8 + □ = 14, eso da 14 − 8 = 6.
Para □ − b = c, suma: el número que falta es c + b. En □ − 4 = 12, eso da 12 + 4 = 16, porque el punto de partida tenía que ser mayor que lo que quedó.
Coloca tu respuesta en la operación original y léela entera. 8 + 6 = 14 es cierto, así que el 6 vale.

Dónde se falla

Aplicar la operación escrita en lugar de su inversa. Ver un más y sumarlo todo da 22 en 8 + □ = 14.
Restar al revés en □ − b = c. Aquí la incógnita es el mayor de los tres números, no el menor.

Preguntas frecuentes

¿Qué se practica con el formato de número que falta?: Escribir la operación como a + □ = c o □ − b = c obliga a razonar hacia atrás en lugar de calcular de izquierda a derecha. Es el primer paso hacia el álgebra, y por eso el hueco cambia de posición de un ejercicio a otro.
¿Qué límite de números elijo?: Hasta 10 y hasta 20 para 1.º, hasta 100 para 2.º y hasta 1000 para 3.º. Si el niño cuenta con los dedos en lugar de recordar, baja un límite en vez de añadir más ejercicios.
¿Qué es el modo 67?: Esconde en cada columna exactamente un ejercicio cuyo resultado es 67, y convierte la ficha en una pequeña búsqueda del tesoro. Así el niño repasa sus propias respuestas, que es una forma de comprobación.

Ajustes

Operación: suma, resta o ambas
Límite: hasta 10, 20, 100 o 1000
Disposición: en línea o en columna (vertical)
Columnas: 2, 3 o 4 (20–40 problemas)
Modo 67: una respuesta oculta de 67 por columna

Ejemplos de ejercicios

8 + 5 = □
□ + 6 = 14
17 − 9 = □
□ − 4 = 12

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