Fichas de División
Divisiones sencillas, con o sin resto · 2.º–3.º de primaria
Divisiones escritas en una línea, como 12 ÷ 3 = □, con dividendos hasta 20, 50 o 100 y divisores del 2 al 10, de modo que cada respuesta es una tabla de multiplicar leída al revés. Al permitir restos aparecen problemas como 14 ÷ 4 = 3 r 2, con una casilla para el cociente y otra para lo que sobra. El signo se imprime como ÷ o como dos puntos, según la costumbre de cada idioma.
Las fichas son aleatorias, gratuitas para imprimir y sin solucionario a propósito – por qué Super Awesome Math funciona así.
Cómo se hace
La división en línea es una tabla de multiplicar leída al revés: 12 ÷ 3 pregunta qué número por 3 da 12, así que son las tablas las que la vuelven rápida.
- Lee la operación como una pregunta de multiplicación. Para 42 ÷ 7, piénsalo así: ¿cuántas veces 7 son 42?
- Busca la respuesta en la tabla del divisor. Siete por seis son 42, luego 42 ÷ 7 = 6.
- Si ningún resultado cae justo, toma el mayor que no se pase. Para 44 ÷ 7, siete por seis son 42 y siete por siete son 49, así que la respuesta es 6.
- Resta para hallar el resto: 44 − 42 = 2, que se escribe 6 r2. El resto siempre tiene que ser menor que el divisor.
- Comprueba multiplicando y sumando el resto: 6 × 7 + 2 = 44. Si no vuelves al número de partida, la respuesta está mal.
Dónde se falla
- Un resto igual o mayor que el divisor. Significa que el cociente se tomó demasiado pequeño: todavía cabe otro divisor entero.
- Invertir los números. 12 ÷ 3 y 3 ÷ 12 no son la misma pregunta, al contrario que en la multiplicación, donde el orden da igual.
Preguntas frecuentes
- ¿Cuándo empezar con las divisiones sencillas?
- Las divisiones sencillas llegan después de las tablas de multiplicar, normalmente en segundo y tercero de primaria. Quien sabe que 3 × 4 = 12 ya sabe 12 ÷ 3 y 12 ÷ 4, así que empieza cuando las tablas se recuerden sin contar y elige el límite 20 para las primeras fichas.
- ¿En qué se diferencia de la división larga?
- Estos problemas se resuelven en un solo paso, de memoria o con un cálculo rápido, y se escriben en una línea. La división larga descompone un número grande en varios pasos como estos, así que dominar las divisiones sencillas es lo que la hace abordable.
- ¿Cómo introducir los restos?
- Activa los restos cuando las divisiones exactas salgan con rapidez. La mayoría de los problemas dejará algo sobrante, pero algunos seguirán siendo exactos y se responden con r 0, así que el niño tiene que comprobar que el resto es menor que el divisor en lugar de dar por hecho que existe.
Ajustes
- Límite: dividendos hasta 20, 50 o 100
- Signo: ÷ o :
- Columnas: 2, 3 o 4 (de 26 a 52 problemas)
- Permitir restos, con una casilla para el resto en cada línea
Ejemplos de ejercicios
- 12 ÷ 3 = □
- 45 ÷ 9 = □
- 56 ÷ 7 = □
- 20 ÷ 5 = □
Más de «Aritmética»
- Matemáticas de Infantil – Contar, primeras sumas y contar a saltos
- Suma y resta – Ejercicios de suma y resta
- Suma y resta en columna – Suma y resta verticales de varias cifras
- Multiplicación en columna – Práctica de multiplicación en columna