Fiches Tables de multiplication et de division
Chaque table en colonne, de 1 à 12 · CE1–CM1
Les tables imprimées comme dans un livre d’école : une case par table, chacune une colonne de calculs de 7 × 1 = 7 à 7 × 10 = 70, et toutes les tables de 2 à 10 sur une seule page. En division, les mêmes calculs se lisent à l’envers (14 ÷ 2 = 7). À imprimer complète comme affiche à mettre au mur, avec tous les résultats à compléter, ou avec des cases vides mélangées qui cachent tantôt le résultat, tantôt l’autre nombre. N’importe quelle plage de tables de 1 à 12, jusqu’à × 10 ou × 12, avec un corrigé pour les fiches d’entraînement.
Les fiches sont aléatoires, gratuites à imprimer et volontairement sans corrigé – pourquoi Super Awesome Math fonctionne ainsi.
Comment faire
Une table de multiplication, c’est un nombre compté par bonds réguliers, et imprimer chaque table dans sa propre colonne rend ces bonds visibles : chaque ligne est celle du dessus plus une fois le même nombre.
- Commencez par l’affiche. Lisez une table à voix haute de haut en bas, puis cachez les résultats et redites-les en vérifiant chacun au moment de le découvrir.
- Apprenez les tables dans un ordre qui s’appuie sur lui-même : 2, 5 et 10 d’abord, puis 3, 4 et 6, et 7, 8 et 9 en dernier. Arrivé à la table de 7, l’enfant en connaît déjà presque tous les résultats grâce aux autres tables.
- Passez ensuite à la fiche avec les résultats vides, dans l’ordre. Un calcul qui ne vient pas se retrouve depuis la ligne du dessus : si 6 × 7 bloque, 6 × 6 = 36 plus encore 6 donne 42.
- Mélangez l’ordre quand les tables dans l’ordre sont faciles. Dans le désordre, la ligne du dessus ne donne plus la réponse, et chaque résultat doit être su plutôt que recompté.
- Gardez les tables de division pour la fin, en lisant chaque ligne comme une question de multiplication : 56 ÷ 8, c’est combien de fois 8 font 56. Les cases mélangées entraînent les deux sens à la fois.
Là où ça coince
- Recompter depuis le haut de la table à chaque fois. L’enfant qui arrive à 7 × 8 en comptant 7, 14, 21… connaît la suite, pas le résultat ; mélanger l’ordre montre ce qui est vraiment su.
- Apprendre chaque table comme une liste à part. 3 × 8 et 8 × 3 sont le même calcul : une fois les tables de 2 à 7 apprises, celle de 8 est presque faite – dites-le à chaque nouvelle table.
Questions fréquentes
- Quelle différence avec la fiche Multiplication ?
- La fiche Multiplication est une grille de Pythagore, avec les facteurs en haut et sur le côté, à remplir là où une ligne croise une colonne. Celle-ci imprime chaque table à part, en colonne, comme dans un livre ou sur une affiche, et existe aussi pour la division. Beaucoup d’enfants apprennent d’abord avec les colonnes, puis utilisent la grille pour voir les liens entre les tables.
- Peut-on imprimer une affiche des tables de multiplication ?
- Oui. Laissez Cases vides sur Aucune et la page s’imprime complète : les tables de 2 à 10, ou n’importe quelle plage de 1 à 12, sur une seule feuille. Choisissez 12 lignes par table pour une affiche complète jusqu’à 12 × 12, et passez en division pour imprimer les tables de division de la même façon.
- À quoi servent les cases vides mélangées ?
- Chaque ligne cache un nombre, mais pas toujours le résultat : 6 × □ = 42 demande par combien multiplier 6 pour obtenir 42, et □ ÷ 9 = 4 demande quel nombre a été divisé. Retrouver un facteur manquant est l’étape entre connaître ses tables et s’en servir pour diviser.
- À quel âge faut-il connaître ses tables ?
- En France, les tables de 2, 5 et 10 arrivent en CE1, et toutes les tables jusqu’à 9 × 9 ou 10 × 10 doivent être sues entre le CE2 et le CM1. Les tables de division suivent aussitôt, puisque chaque division est une multiplication lue à l’envers.
Réglages
- Opération : tables de multiplication ou de division
- Tables : n’importe quelle plage de 1 à 12
- Lignes par table : jusqu’à × 10 ou × 12
- Signe : × et ÷, ou · et :
- Cases vides : aucune (une affiche), tous les résultats, ou un mélange de résultats et de nombres manquants
- Mélanger l’ordre des calculs dans chaque table
- Imprimer un corrigé
Exemples de calculs
- 7 × 8 = □
- 56 ÷ 8 = □
- 6 × □ = 42
- □ ÷ 9 = 4
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