填空形式练的是什么？

把算式写成 a + □ = c 或 □ − b = c，要求孩子倒过来推理，而不是从左往右直接计算。这是通向代数的第一步，也是空格位置在各题之间变化的原因。

应该选哪个数值范围？

10 以内和 20 以内适合一年级，100 以内适合二年级，1000 以内适合三年级。如果孩子在掰手指而不是回忆答案，应当退回上一个范围，而不是增加题量。

它在每一列中恰好藏一道答案为 67 的题目，把练习页变成一次小小的寻宝。孩子因此会重新检视自己的答案，这本身就是一种检查。

加减法练习 · 一至三年级

10、20、100 或 1000 以内的随机加减法题目，空格出现在随机位置（a + □ = c、□ − b = c、a − b = □）。可选择横式或竖式排版以及 2 到 4 列；“67 模式”会在每一列中恰好藏一道答案为 67 的题，像一场小小的寻宝游戏。

技能: 加法, 减法, 求未知加数, 心算. 形式: 可打印，每次加载随机生成.

练习题每次随机生成，免费打印，并且刻意不附答案 —— 为什么 Super Awesome Math 这样设计。

当空格不在末尾 —— 是 a + □ = c 而不是 a + b = □ —— 就必须倒着推回去，而这正是这种写法的用意。

填空形式练的是什么？: 把算式写成 a + □ = c 或 □ − b = c，要求孩子倒过来推理，而不是从左往右直接计算。这是通向代数的第一步，也是空格位置在各题之间变化的原因。
应该选哪个数值范围？: 10 以内和 20 以内适合一年级，100 以内适合二年级，1000 以内适合三年级。如果孩子在掰手指而不是回忆答案，应当退回上一个范围，而不是增加题量。
什么是 67 模式？: 它在每一列中恰好藏一道答案为 67 的题目，把练习页变成一次小小的寻宝。孩子因此会重新检视自己的答案，这本身就是一种检查。